تسجيل الدخول

تسجيل

الأهداف التربوية العامة في المجتمع

المؤلف:  دكتورة: وفاء السيد خضر

المصدر:  رؤية جديدة في الإعلام التربوي

الجزء والصفحة:  ص 96- 98

2026-06-26

19

الأهداف التربوية العامة في المجتمع:

هي أهداف تربوية عامة "غايات - أغراض تدل على ما يتوقع من النظام التربوي أن يُحققه، وهي:

• إعداد المواطن الصالح.
• بناء وخلق جيل من العلماء.
• تنمية الشعور الديني والخلقي لدى الأفراد.
• اكتساب الأفراد للمهارات الأساسية اللازمة لمهنة معينة.
• تنمية القيم الجمالية ورفع الذوق العام للأفراد.
• تنمية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى الأفراد.
• التنمية الشاملة للفرد (التنمية الروحية والعقلية والجسمية والانفعالية والاجتماعية والشخصية ... الخ).
• التنمية المستمرة للفرد، وهي لا تقتصر على مرحلة عُمرية بعينها، بل تمتد طوال مراحل حياته.
• التكامل الاجتماعي وتنمية الروح القومية وتعميق الهوية بما يُحقق النمو الشامل المتكامل للفرد ونمو المجتمع بأكمله.
• الاستقلالية والتفرد بمعنى أن التربية بمعناها الصحيح تربية اجتماعية يجب أن تُشجع على الذاتية والاستقلالية والتفرد والثقة بالنفس واحترام الذات وتقديرها وتقدير قدراتها وإمكاناتها.
• إعداد الفرد لحياة كاملة يتعلم فيها فن المحافظة على بقائه وسلامته، ومعرفة كيفية كسب عيشة، وتنمية كفاءته الاقتصادية، وتعويده حُب العمل وتقديره وتزويده بالمهارات والخبرات وتهيئته لسوق العمل حسب ميوله واستعداده، وتعلم فن المحافظة على النسل والعناية بالأطفال ورعايتهم، أي قيام الفرد بوظائفه الاجتماعية العامة.
• إعداد المواطن الصالح، أي إعداد الفرد ليكون فرداً في مجتمع يتسم بصفات تقتضيها وظائف المواطنة ومسؤوليتها، ومنها: "التعاون- العفة - الثبات - الشجاعة - العدالة - الصبر - ضبط النفس" مما يجعل منه شخصاً مؤثراً ومتأثراً بحياة المجتمع، وقادراً على فهم حقوقه وممارستها، وفهم واجباته وأدائها.
• تأكيد العلاقات الإنسانية من خلال إيجاد الوعي بالحياة الاجتماعية لدى كل فرد في المجتمع، وإيجاد الانسجام في حياته مع الجماعة، يُساهم في نشاطاتها المختلفة ويتكيف مع مبادئها وأنماط سلوكها وأحكامها.
• تحقيق الأغراض الدينية، من خلال التأكيد على الإيمان بالله وما جاء من عنده، وعلى الإعداد للحياتين الدُّنيا والآخرة، وعلى طلب العلم النافع.
• ربط التعليم بمطالب المجتمع وتطوراته.
• مسايرة التغيرات التي تحدث في هذا العصر، والأخذ بمبدأ التعليم المستمر.
• التعرف على الذات الإنسانية، بمعنى نماء العقلية البحثية كأحد جوانب التعرف على الذات، واحترام الفرد كإنسان ونماء الحكم الناقد.
• الكفاية الاقتصادية، بمعنى نمو المهارات المفيدة وفهم الاتجاهات التي تكفل مشاركة الفرد مشاركة ذكية في الإنتاج الاقتصادي.
• المسؤولية المدنية، واحترام الناس والقيم الأخلاقية والمبادئ، والقدرة على الحياة والعمل في تعاون كامل مع الآخرين.
• تنمية القدرة على التفكير تفكيراً سليماً، والتعبير عن الأفكار بوضوح والقراءة والاستماع بفهم.
• تنمية التفكير التأملي وفهم العلوم وتطبيقاتها المتعددة، وتنمية الإبداع لدى الفرد.
•  الاستغلال السليم لوقت الفراغ، وتوفير الكفاية المهنية للأجيال الصاعدة والعناية بالصحة العقلية والبدنية.
• التركيز على القيم الأخلاقية والروحية والعادات الحسنة وتنمية القدرة على التفكير العلمي، والاهتمام بالشؤون العامة للحياة.
• تقدير قيمة الثقافة الإنسانية ودورها في تطور البشرية، وتوفير السلام والاستقرار الدوليين.
• ما سبق كان نماذج وأمثلة للأهداف التربوية العامة، وكما سبق وذكرنا أن هناك أهداف خاصة للتربية وهي التي تتعلق بمجال التعليم ولكن قصرنا الحديث على الأهداف العامة للتربية وهي التي يسعى الإعلام التربوي إلى تحقيقها.
• إن هدف الإعلام التربوي هو تحقيق الأهداف التربوية العامة في المجتمع بجانب الوسائل والمؤسسات المجتمعية الأخرى، فالتربية تهدف بصفة عامة إلى تحقيق أهداف المجتمع.