المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

English Language
عدد المواضيع في هذا القسم 6323 موضوعاً
Grammar
Linguistics
Reading Comprehension

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
التمائم الإنزيمية Coenzymes
2025-02-27
الامراض التي تسببها البكتريا المرضية للنبات
2025-02-27
نوعية الإنزيمات Enzyme Specificity
2025-02-27
النباتات الطفيلية الراقية (النبات الطفيلي Thesium chinense)
2025-02-27
طلائع الإنزيمات Proenzymes
2025-02-27
أنواع البرامج الإذاعية
2025-02-27

يقدم السؤال المحوري الشامل الفائدة في عدد من المواقف
25-4-2022
الاستخبارات ترفع تقريرا الى النبيّ
23-5-2017
Preparation of Crucibles
17-4-2017
الفعل المزيد بثلاث احرف
17-02-2015
حكم الصلاة في جلد ما لا يؤكل لحمه
2-12-2015
رتبة الحشرات ذات الذنب الشعري Thysanura
22-5-2016

Dialectal variation  
  
19   08:52 صباحاً   date: 2025-02-27
Author : Mehmet Yavas̡
Book or Source : Applied English Phonology
Page and Part : P62-C3


Read More
Date: 2024-02-27 946
Date: 24-3-2022 1048
Date: 2024-06-22 617

Dialectal variation

The most significant dialectal changes regarding stop consonants of English center on the alveolars. As mentioned earlier, the process of flapping is found in American English (also in Irish English (IrE), Australian English (AuE), and New Zealand English (NZE)). Thus, in other varieties of English, /t/ and /d/ are unchanged. In relation to this process, we can point out the differences in aspiration. Since the following syllabic lateral provides a conducive environment for flapping in American English (e.g. bottle [baɾl], little [lɪɾl]), there is no aspiration in this word. However, in varieties without flapping, /t/ may be released with some aspiration. Also noteworthy is the frequent unaspirated realization of the voiceless stops in Scottish English (ScE). In African American Vernacular English (AAVE), final voiced stops may be devoiced (e.g. bad [bæd]– [bæt], pig [pɪg] – [pIk]), or may be deleted (e.g. hat [hæt] – [hæ], bad [bæd]– [bæ]). In addition, /d/ may be deleted before the /z/ of the following plural/possessive morpheme (e.g. kids [kɪdz] – [kɪz]).