محور الثقافة المنزلية : تعنى الثقافة المنزلية بإكساب المتعلم مجموعة متنوعة من المهارات  وبما يرتبط بها من معارف وقيم واتجاهات تعينه واسرته ومجتمعه على استمرارية الحياة بشكلها الطبيعي وذلك من خلال ممارسات حيوية تتعلق بغذائه من حيث اختياره وإعداده  وملبسه من حيث تنوعه واختياره وخياطته, ومنزله من حيث تنظيمه وتنظيفه وصيانة محتوياته، وتكوين اسرة ناجحة وفاعلة في بناء المجتمع يتمتع أفرادها بصحة جيدة تستطيع أن تدير شؤونها بحكمة وحسن تدبير وتسهم في رفع مستوى الأسرة إداريا واقتصاديا ، وتدعيم القيم والعادات والتقاليد المرتبطة بها .

ويحقق محور الثقافة المنزلية أهدافه من خلال إكساب المتعلم المهارات الحياتية الأساسية ، مثل مهارات التواصل بما فيها من تواصل أفراد الأسرة بينها وبين بعضها بعضا وبينها وبين المجتمع، ومهارات استخدام التقانة كالعناية بالأجهزة والأدوات المنزلية وكيفية استخدامها وصيانتها. كذلك يعالج هذا المحور المهارات النفسية ؛ كرعاية الأبناء والمسنين والمراهقين  وتأهيل الأفراد وإعدادهم لتحمل المسؤولية. كذلك مهارات التفاعل الاجتماعي والعلاقات بين الأفراد في الأسرة وتعاملهم مع الأقران وأفراد المجتمع الآخرين. كما يركز محور الثقافة المنزلية على إكساب المتعلم بعض المهارات اليدوية؛ كإتقان وإعداد الاطعمة وتقديمها وتفصيل وحياكة الملابس, ومهارات التفكير؛ كتلك المتعلقة بتخطيط ميزانية الأسرة وترشيد إنفاقها, والقيم الأخلاقية الاجتماعية كالتعاون في أعمال المنزل ووظائف كل فرد في الأسرة.

محور عالم العمل : يأتي محور عالم العمل ضمن محاور منهاج المهارات الحياتية بغية إكساب المتعلم مجموعة واسعة من المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات الإيجابية التي تهيئه لدخول عالم العمل بثقة واقتدار، بدءا من العمل اليدوي وإكسابه مهارات بسيطة في حرف ومهن متنوعة ثم توجيهه لاختيار مهنة المستقبل على أسس علمية سواء أ ذاتيَّةً كانت ام خاصة به ؛ ام خارجية تتعلق بجوانب أخرى؛ كسوق العمل والتغيرات التي تطرأ عليه, وكيفية إعداد نفسه لهذه المهنة. وبعد ذلك يأتي دور البحث عن العمل أو النظر في إنشاء مشروع تشغيل ذاتي وما يتصل بهما من إجراءات، ثم توافق الفرد مع العمل الجديد ونجاحه وتميزه به .

وسيتم تحقيق أهداف محور عالم العمل من خلال تنفيذ المتعلم انشطة متنوعة ترتكز على مهارات أساسية عديدة، منها مهارات التواصل؛ كمهارات الإنصات والفهم والحديث والتفاوض بإيجابية، والقدرة على الإقناع بفاعلية تساهم في إيجاد علاقات بناءة ومتناغمة مع الموظفين والزبائن أو المراجعين ومهارات التفكير؛ كالمهارات التي تشجع على إنشاء مشروع تشغيل ذاتي ملائم ، وتوظيف استراتيجيات التفكير الإبداعي ، والمبادرة بحلول مبتكرة لمشكلات في مجال العمل .

ويتطلب محور عالم العمل أيضا جملة من المهارات النفسية ، كالتوافق مع المواقف الجديدة في العمل كما يطلب مهارات استخدام التقنيات في مجال العمل كأجهزة الاتصال وأجهزة التصنيع .

ولا تتحقق كافة مهارات عالم العمل بغياب القيم ؛ لذا فإن هذا المحور يوليها أهمية خاصة  ومن أمثلة ذلك ما يسعى إلى تحقيقه في مجال أخلاقيات العمل ؛ كالإخلاص والتفاني والأمانة

والاستقامة والمصداقية .

محور الصحة والسلامة : الصحة والسلامة من المحاور التي تعنى بإكساب المتعلم طائفة من المهارات , ما يرتبط بها من معارف وقيم واتجاهات ضرورية تعزز سلوكه الإيجابي إزاء الصحة الشخصية والصحة العامة , تعينه ليحيا حياة صحية ، خاليا من الأمراض ؛ ومتزنا عقليا ، واجتماعيا , ونفسيا في مجتمع صحي نتيجة لسوء نمط حياة كثير من الأفراد في هذا العصر ظهر الأهمية المتزايدة لقضايا الصحة التي يسعى هذا المحول إلى تحقيقها من خلال اهداف خاصة بالصحة والسلامة تعتمد على اكتساب المتعلم مجموعة من المهارات الأساسية  منها مهارة التواصل كتواصل المتعلم مع الطبيب أو المرشد الصحي ، ليتمكن من إيصال معاناته بطريقة واضحة ثم استقبال الرسالة الصحية بوعي . إضافة إلى مهارة إدارة الضغوط التي تمكن المتعلم من مواجهة تأثير الأقران على إتباع سلوك هو مؤمن بأضراره أيضا من المهارات التي سيتم تعلمها في هذا المحور مهارة التفكير كنقد بعض المعتقدات الصحية الخاطئة واتخاذ قرار حول الخيارات الآمنة في تصرفاته وتحمل عواقب ذلك القرار . كما أن هناك قيما أخلاقية واجتماعية سوف يتم غرسها أو تأكيدها ؛ كالتعاطف مع أفراد في ظروف خاصة وعدم التمييز بينهم ؛ مثل ذوي الاحتياجات الخاصة ، والمصابين ببعض الأمراض المزمنة. ولا نغفل أن تعلم مهارات استخدام التقانة من المهارات المهمة في مجال الصحة والسلامة ، إذ ان كثيرا من أمور الصحة والسلامة يتطلب التوظيف الصحيح الهادف للأجهزة والتقانة لتحقيق أهدافها  كما في استخدام أجهزة السلامة والإطفاء , وأجهزة وأدوات الفحص الطبي الذاتي وغير ذلك .