1

المرجع الالكتروني للمعلوماتية

الجغرافية الطبيعية

الجغرافية الحيوية

جغرافية النبات

جغرافية الحيوان

الجغرافية الفلكية

الجغرافية المناخية

جغرافية المياه

جغرافية البحار والمحيطات

جغرافية التربة

جغرافية التضاريس

الجيولوجيا

الجيومورفولوجيا

الجغرافية البشرية

الجغرافية الاجتماعية

جغرافية السكان

جغرافية العمران

جغرافية المدن

جغرافية الريف

جغرافية الجريمة

جغرافية الخدمات

الجغرافية الاقتصادية

الجغرافية الزراعية

الجغرافية الصناعية

الجغرافية السياحية

جغرافية النقل

جغرافية التجارة

جغرافية الطاقة

جغرافية التعدين

الجغرافية التاريخية

الجغرافية الحضارية

الجغرافية السياسية و الانتخابات

الجغرافية العسكرية

الجغرافية الثقافية

الجغرافية الطبية

جغرافية التنمية

جغرافية التخطيط

جغرافية الفكر الجغرافي

جغرافية المخاطر

جغرافية الاسماء

جغرافية السلالات

الجغرافية الاقليمية

جغرافية الخرائط

الاتجاهات الحديثة في الجغرافية

نظام الاستشعار عن بعد

نظام المعلومات الجغرافية (GIS)

نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)

الجغرافية التطبيقية

جغرافية البيئة والتلوث

جغرافية العالم الاسلامي

الاطالس

معلومات جغرافية عامة

مناهج البحث الجغرافي

الجغرافية : الجغرافية البشرية : الجغرافية الاجتماعية : جغرافية الخدمات :

مناهج البحث في جغرافية الخدمات - المنهج الاستقرائي

المؤلف:  فؤاد غضبان

المصدر:  جغرافية الخدمات

الجزء والصفحة:  ص 26- 27

10-1-2023

1108

المنهج الاستقرائي:

يعد المنهج الاستقرائي أحد المناهج الوضعية المقتبسة من العلوم الوضعية، وتعني استقراء الأشياء أو دع الحقائق تتكلم عن نفسها، ويتم تطبيق هذا المنهج في الخطوات التالية:

1- فحص واقع الظاهرة المبحوثة في مكان واحد أو أكثر، وتحديد تشابهاتها في الأمكنة.

2- يطلق الانتظام التجريبي في حال وجود نظام ما يتعلق بالظاهرة سواء كان في توزيعها أو أسلوب أدائها أو في ارتباطها بالظاهرات الأخرى والأمكنة المختلفة.

3- تقنين هذا الانتظام التجريبي للظاهرة في نظرية أو نموذج ما، ويمكن أن تكون النظرية وصفية أو كمية، وتختلف درجة رسوخ النظرية وصدقها بمدى اتساع مساحة انتشار الظاهرة التي تم فحصها في الواقع، أو بمعنى آخر تعدد الحالات الدراسية المفحوصة قبل اشتقاق النظرية.

والجدير بالذكر أن إتباع الجغرافيين للمنهج الاستقرائي بدأ بعد الحرب العالمية الأولى واشتد بعد الحرب العالمية الثانية واستمر ظهور ثمار هذا التطبيق المنهجي في النماذج والنظريات التي ظهرت في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين لا سيما في مجال الخدمات وتوزيعاتها المكانية.

وتتفاوت النماذج والنظريات الناتجة عن تطبيق هذا المنهج في درجة دقتها حسب الحالات الدراسية مصدر الاشتقاق، فأكثر النماذج والنظريات وضوحًا هي تلك التي تمت ملاحظتها أو اشتقاقها من أماكن مختلفة أكثر اتساعا. أما النماذج والنظريات الناتجة عن تطبيق المنهج الاستقرائي في ملاحظة واقع الظاهرة في مكان واحد فيتوقف نجاحها على مدى تشابه الحالة الدراسية بالأماكن الأخرى في العالم ومدى تطرف هذه الحالة الدراسية من ناحية أخرى، وقدرة الملاحظ في نقل وتقنين ما يتم ملاحظته.

EN

تصفح الموقع بالشكل العمودي