الجغرافية الطبيعية
الجغرافية الحيوية
جغرافية النبات
جغرافية الحيوان
الجغرافية الفلكية
الجغرافية المناخية
جغرافية المياه
جغرافية البحار والمحيطات
جغرافية التربة
جغرافية التضاريس
الجيولوجيا
الجيومورفولوجيا
الجغرافية البشرية
الجغرافية الاجتماعية
جغرافية السكان
جغرافية العمران
جغرافية المدن
جغرافية الريف
جغرافية الجريمة
جغرافية الخدمات
الجغرافية الاقتصادية
الجغرافية الزراعية
الجغرافية الصناعية
الجغرافية السياحية
جغرافية النقل
جغرافية التجارة
جغرافية الطاقة
جغرافية التعدين
الجغرافية التاريخية
الجغرافية الحضارية
الجغرافية السياسية و الانتخابات
الجغرافية العسكرية
الجغرافية الثقافية
الجغرافية الطبية
جغرافية التنمية
جغرافية التخطيط
جغرافية الفكر الجغرافي
جغرافية المخاطر
جغرافية الاسماء
جغرافية السلالات
الجغرافية الاقليمية
جغرافية الخرائط
الاتجاهات الحديثة في الجغرافية
نظام الاستشعار عن بعد
نظام المعلومات الجغرافية (GIS)
نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)
الجغرافية التطبيقية
جغرافية البيئة والتلوث
جغرافية العالم الاسلامي
الاطالس
معلومات جغرافية عامة
مناهج البحث الجغرافي
تصنيف الخدمات التعليمية- تصنيف الخدمات التعليمية وفقا للقائمين على الملكية والإدارة
المؤلف: فؤاد غضبان
المصدر: جغرافية الخدمات
الجزء والصفحة: ص 177
2023-02-12
1166
تصنيف الخدمات التعليمية وفقا للقائمين على الملكية والإدارة:
رغم أهمية التعليم كخدمة أساسية مما جعل الحكومات تقوم بإدارة تنميتها، ولكن ظهرت نسبة متزايدة من خدمات التعليمية الخاصة يقوم على حيازتها وإدارتها القطاع الخاص من الأفراد والمؤسسات، وقد توسع تحت ما هذا القطاع يسمى بمدارس اللغات واستقطب نسبة كبيرة من الطلب على التعليم ذات المواصفات الخاصة. وعليه نسجل بأن التعليم لم يعد في بعض الدول مقتصرا على القطاع الحكومي باعتباره من الخدمات المهمة التي تقع مسئوليتها على عاتق الدولة بصورة أساسية، وأصبح يسمح للقطاع الخاص بممارسة دورًا محدودًا من خلال فتح مدارس أو كليات خاصة أو جامعات ولكن وفق الضوابط والمعايير المطبقة في المؤسسات الرسمية لهذا يمكن تصنيف الخدمات التعليمية إلى صنفين عام وخاص.