1

المرجع الالكتروني للمعلوماتية

الجغرافية الطبيعية

الجغرافية الحيوية

جغرافية النبات

جغرافية الحيوان

الجغرافية الفلكية

الجغرافية المناخية

جغرافية المياه

جغرافية البحار والمحيطات

جغرافية التربة

جغرافية التضاريس

الجيولوجيا

الجيومورفولوجيا

الجغرافية البشرية

الجغرافية الاجتماعية

جغرافية السكان

جغرافية العمران

جغرافية المدن

جغرافية الريف

جغرافية الجريمة

جغرافية الخدمات

الجغرافية الاقتصادية

الجغرافية الزراعية

الجغرافية الصناعية

الجغرافية السياحية

جغرافية النقل

جغرافية التجارة

جغرافية الطاقة

جغرافية التعدين

الجغرافية التاريخية

الجغرافية الحضارية

الجغرافية السياسية و الانتخابات

الجغرافية العسكرية

الجغرافية الثقافية

الجغرافية الطبية

جغرافية التنمية

جغرافية التخطيط

جغرافية الفكر الجغرافي

جغرافية المخاطر

جغرافية الاسماء

جغرافية السلالات

الجغرافية الاقليمية

جغرافية الخرائط

الاتجاهات الحديثة في الجغرافية

نظام الاستشعار عن بعد

نظام المعلومات الجغرافية (GIS)

نظام تحديد المواقع العالمي(GPS)

الجغرافية التطبيقية

جغرافية البيئة والتلوث

جغرافية العالم الاسلامي

الاطالس

معلومات جغرافية عامة

مناهج البحث الجغرافي

الجغرافية : الجغرافية البشرية : الجغرافية الاجتماعية : جغرافية الخدمات :

المعايير العامة لتخطيط الخدمات التعليمية - معيار مستوى التعليم

المؤلف:  فؤاد غضبان

المصدر:  جغرافية الخدمات

الجزء والصفحة:  ص 188

2023-02-14

998

معيار مستوى التعليم:

يعتبر معيار مستوى التعليم من المعايير المهمة والجوهرية والتي يجب التأكيد عليها عند تقييم الخدمات التعليمية والذي من المؤسف تم إهماله في الدراسات المختلفة التي تناولت تلك الخدمات وعليه لا بد من العمل على:

1- إدراج التقنيات الحديثة في مجال التعليم كاستخدام الحاسوب والصور الفضائية والجوية والمجسمات والصور التوضيحية والخرائط والمخططات، واستعمال أجهزة العرض المتطورة.

2- توفير المختبرات لإجراء التجارب في مختلف التخصصات التي تحتاج إليها.

3- توفير هيئة تدريس بجميع الاختصاصات مؤهلين علميا وتربويا.

4- الاهتمام بأعضاء هيئة التدريس وتطوير قدراتهم من خلال الدورات التدريبية المستمرة لاستيعاب ما هو جديد في كل تخصص.

5- تحسين المناهج وتعديلها بما يتناسب والتطورات العلمية العالمية.

6- وضع سياسة تعليمية واضحة ومرنة قابلة للتعديل والتحسين تحت أي ظرف.

7- الاستفادة من تجارب الدول السباقة وتحديد أفضل تلك التجارب والاستفادة منها، وتجنب كل ما هو سلبي فيها وملائمتها مع الأوضاع المحلية لكل دولة.

EN

تصفح الموقع بالشكل العمودي