يمكن تبيين البيئة للطفل بصور ومظاهر تحليلية مختلفة، مادية وغير مادية، اجتماعية، اخلاقية، غذائية، حرفية، مناخية و.. والخ ...، ولكن المهم هنا هو المحيط الانساني.

ونقصد بالمحيط الانساني مجموعة الافراد الذين هم على ارتباط وعلاقة بالطفل بشكل مناسب مع الادراك والفهم والجنس، ومن جملة الافراد الذين لهم تأثير ثقافي واخلاقي على الطفل هناك الاخوة والاخوات، والاقارب والمعارف، وخصوصاً اصدقاء الطفل ورفاقه، فهؤلاء قادرون على تحقيق سعادة الآخرين او المساهمة في شقائهم في الاسرة والمجتمع، ويمكن ان نذكر غيرهم، المعلم، والمدير، والناظر، والمربي، والموظف، وعامة الناس والمسؤولين في المجتمع، فجميع هؤلاء يؤثرون في الطفل بشكل او بآخر في بنائه او هدمه وتخريبه، وقد ورد في كلام الامام علي (عليه السلام) "الناس بأمرائهم اشبه منهم بآبائهم".

كما يجب على الام الاهتمام بغذاء ومتنفس الطفل فالغذاء يصنع الحالة الروحية ويدعمها وربما ادت الادوية الى التأثير سلباً على ذكاء الطفل وجسمه، وكذلك يمكن للهواء النقي او الملوث، او محيط المنزل الذي يشمل البيت ان يكون دافعاً وسبباً للصفاء والطهارة او التلوث بالأدناس.

مواضيع ذات صلة

لمحات من مسيرة التربية البيئية وتطورها

دورات إعلامية واعدة

نحو حملة وطنية لتحقيق محو الأمية البيئية

شبكة للإعلاميين البيئيين

تأثيرات المؤتمرات الدولية في مسيرة التربية البيئية

ما هو مفهوم التربية البيئية وما الذي تسعى إليه؟

دور الاعلام في نشر الوعي البيئي وحماية البيئة

التربية البيئية.. عملية طويلة ومستمرة

برامج واستراتيجيات الاعلام البيئي

التوعية الصحية والبيئية المدرسية في العراق الجديد

إعلان وتوصيات مؤتمر تبليسي

التعليم البيئي