سوف تبلغ العملية التربوية  ذروتها لو تمكنا من دفع الطفل إلى اطاعة القانون لا الأشخاص ؛ فالسبب في اطاعته لوالده هو انه يمثل القانون ويحقق العدل والانضباط  وهذا ما يحتاج إلى فترة زمنية لتحقيقه. فالأب العاقل والخبير والمتزن لا يمارس الاستبداد مع اولاده ولا يلجأ إلى اظهار قوته والاعتداد بشخصيته امامهم. فالمهم ان يكون هاديا وموجها لطفله، وان يفهمه بانه مضطر لرعاية القانون من اجل تحقيق الاهداف وتوفير الحاجات. ولذا نراه يحمل في ذهنه مشروعا للانضباط، ويعرف متى تستوجب المؤاخذة ومتى ينبغي ترك الطفل وشانه.

ليس صحيحا ان ينظر الاطفال إلى والدهم بانه كائن مخيف وخطير او كما يرد في القصص بانه عفريت!. ففي هذه الحالة ستصاب قواهم الكامنة بالجمود فلا تنطلق ولا تنمو استعداداتهم بالشكل المطلوب.

مواضيع ذات صلة

الأسر البديلة / دور الحضانة

مرحلة الرضاعة (0ــ13 شهرا): العالم الناشئ

مبادئ رعاية الطفل

مرحلة الروضة (٣-٥ سنوات): التعاطف

مرحلة الروضة (٣-٥ سنوات): تعلم إدارة الذات

مبادئ الإتقان / التشجيع على الإتقان

مرحلة الروضة (٣-٥ سنوات): إتقان الذات من خلال حل المشكلات

مرحلة الأطفال الدارجين (١٣-٣٦ شهرا): الحب غير المشروط

تنمية حس الحكم الصائب على الأمور

مرحلة الأطفال الدارجين (١٣-۳٦ شهرا): سأفعلها بنفسي

تنشئة طفل يحقق الإنجازات ببهجة وتقدير للذات: التدريب على الإتقان

لشراسة الطفل