المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

علوم اللغة العربية
عدد المواضيع في هذا القسم 2777 موضوعاً
النحو
الصرف
المدارس النحوية
فقه اللغة
علم اللغة
علم الدلالة

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
الشكر قناة موصلة للنعم الإلهية
2025-01-12
أسباب ودوافع الكفران وطرق علاجه
2025-01-12
عواقب كفران النعمة
2025-01-12
معنى كفران النعمة
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 2
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 1
2025-01-12

The short monophthongs FOOT
2024-05-22
مهارة استثارة التفكير
2-4-2022
علي (عليه السلام) سبب بقاء الاسلام
2023-04-20
مفهوم الحساب الختامي البرلماني
22/12/2022
ما هو الفرق ما بين الغازولين، الكيروسين، والديزل؟
20-12-2015
ما علاقة رباط الخيل بمفهوم القوة
25-10-2014


حقيقة وطبيعة هذه اللغات  
  
813   02:59 مساءاً   التاريخ: 16-7-2016
المؤلف : د. خالد نعيم الشناوي
الكتاب أو المصدر : فقه اللغات العروبية وخصائص العربية
الجزء والصفحة : ص53 - 55
القسم : علوم اللغة العربية / فقه اللغة / فصائل اللغات الجزرية (السامية - الحامية) / لمحة تاريخية عن اللغات الجزرية /

يرى الدُّكتور سامي سعيد الأحمد أن مُصْطَلَح السَّاميـة الذي اصبح شائعا في حقل الدراسات اللغوية الحديثة يطلق على مجموعة من اللغات المتقاربة نسبة إلى سام احد أولاد نوح (عليه السلام)، اذ اطلق هذا الاسم على العرب والكنعانيين والاراميين والفينيقيين والعبريين والبابليين والاشوريين ، وهذه التسمية «لا تستند على اساس رصين من الواقع التاريخي ولا تدعمها المصادر المعتمدة والادلة المستندة على التمحيص الموضوعي والدقة العلمية»(1).

وأول من اطلق تلك التَّسمية الباحث: شلوتسر على تلك الشعوب مستندا إلى العهد القديم، عندما كان يبحث عن تسمية مشتركة للعبريين والعرب والاحباش الذين ظهر في لغاتهم تشابه وصلات قرابة، وقد استند في هذه التسمية إلى نص توراتي يتحدث عن انساب نوع بعد الطوفان(2) . «وكان بنو نوحٍ الذين خرجوا من السفينة ساماً وحاماً ويافثاً ، وحام هو أبو كنعان، هؤلاء الثلاثة هم بنو نوح ومنهم

ص53

انتشر كل سكان الارض»(3).

فالسَّاميون هم أبناء سام بحسب ما ورد في النَّص التَّوراتي الَّذي أتى على ذكر شعوبهم وفق ما أراده اليهود، إذ أبعد اليهود الشَّعب الكنعاني عن دائرة الشُّعوب السَّاميـة -إنْ صحت هذه التسمية- وادخلوا بالمقابل شعبين آخرين هما عيلام ولود في جدول بني سام على الرَّغم من أنه ليست هنالك صلة قرابة بين هذين الشعبين من جهة، كما انه ليست بينهما وبين الشعوب السَّاميـة أيّ قرابة من جهة اخرى(4) ، وهذا ما قال به كثير من باحثينا العرب، إلا اننا راجعنا تاريخ الشعوب في سفر التكوين الفصل العاشر الصفحة التاسعة فوجدنا الاتي : «21وولد لسام ايضا بنون، وهو ابو جميع بني عابر، وأخو يافث الاكبر22، وبنو سام: عيلام وآشور، وأرفكثاد، و لود، وآرام23»(5).

مهما يكن من شيء حول طبيعة هذا التقسيم للشعوب التي صدرت عن انساب نوح (عليه السلام)، فإنِّها من اصل لغوي واحد، وهذا ما يعنينا في هذا المقام، ودليل ذلك هو إفادة الاوربيين من البحث في اللغة العربيَّـة في القرن السادس عشر، بهدف قراءة العهد القديم في نصه العبري ، لذلك أستعين باللغة العربيَّـة لفهم بعض الجوانب الغامضة في النص العبري للعهد القديم(6) ، وهذا ما يجعل الباحث يذهب إلى أن اللغة العربيَّـة هي اقرب اللغات العروبية إلى اللغة الأم إن لم تكٌ هي عينها تلك اللغة التي خلقت قبل خلق الانسان وهي لغة اهل الجنة.

اما طبيعة تنظيم تلك اللغات وجمعها فلم تك في بادئ الأمر ترتكن إلى تنظيم منهجي واضح ، لكن القائمين على هذه اللغات قد توسلوا اخيرا بالمنهج العلمي

ص54

الذي أُعتمد في تصنيف اللغات الهند اوربية، وكان لهذا المنهج اثره في ابحاثهم التاريخية والاثرية، وحصيلة هذا الجهد العلمي الكشف عن الآلاف من النقوش تنوعت بين أكادية وفينيقية وعربية بائدة، ومن نتائج هذه الابحاث انها اثبتت ان هذه اللغات تتشابه في ما بينها من حيث المادة اللغوية، فضلا عن ان اللغات الحديثة منها التي ترشحت عن ذلك الاصل القديم ما زالت تحتفظ بجملة من الخصائص اللغوية المشتركة.

ص55

__________________

(1) المدخل الى دراسة تاريخ اللغات الجزرية : 3 .

(2) ينظر : علم اللغة العربية : 132 .

(3) سفر التكوين : الفصل التاسع : 7 .

(4) فقه اللغات السامية : 11 .

(5) سفر التكوين : الفصل العاشر .

(6) ينظر : علم اللغة العربية : 132 .




هو العلم الذي يتخصص في المفردة اللغوية ويتخذ منها موضوعاً له، فهو يهتم بصيغ المفردات اللغوية للغة معينة – كاللغة العربية – ودراسة ما يطرأ عليها من تغييرات من زيادة في حروفها وحركاتها ونقصان، التي من شأنها إحداث تغيير في المعنى الأصلي للمفردة ، ولا علاقة لعلم الصرف بالإعراب والبناء اللذين يعدان من اهتمامات النحو. واصغر وحدة يتناولها علم الصرف تسمى ب (الجذر، مورفيم) التي تعد ذات دلالة في اللغة المدروسة، ولا يمكن أن ينقسم هذا المورفيم الى أقسام أخر تحمل معنى. وتأتي أهمية علم الصرف بعد أهمية النحو أو مساويا له، لما له من علاقة وطيدة في فهم معاني اللغة ودراسته خصائصها من ناحية المردة المستقلة وما تدل عليه من معانٍ إذا تغيرت صيغتها الصرفية وفق الميزان الصرفي المعروف، لذلك نرى المكتبة العربية قد زخرت بنتاج العلماء الصرفيين القدامى والمحدثين ممن كان لهم الفضل في رفد هذا العلم بكلم ما هو من شأنه إفادة طلاب هذه العلوم ومريديها.





هو العلم الذي يدرس لغة معينة ويتخصص بها – كاللغة العربية – فيحاول الكشف عن خصائصها وأسرارها والقوانين التي تسير عليها في حياتها ومعرفة أسرار تطورها ، ودراسة ظواهرها المختلفة دراسة مفصلة كرداسة ظاهرة الاشتقاق والإعراب والخط... الخ.
يتبع فقه اللغة من المنهج التاريخي والمنهج الوصفي في دراسته، فهو بذلك يتضمن جميع الدراسات التي تخص نشأة اللغة الانسانية، واحتكاكها مع اللغات المختلفة ، ونشأة اللغة الفصحى المشتركة، ونشأة اللهجات داخل اللغة، وعلاقة هذه اللغة مع أخواتها إذا ما كانت تنتمي الى فصيل معين ، مثل انتماء اللغة العربية الى فصيل اللغات الجزرية (السامية)، وكذلك تتضمن دراسة النظام الصوتي ودلالة الألفاظ وبنيتها ، ودراسة أساليب هذه اللغة والاختلاف فيها.
إن الغاية الأساس من فقه اللغة هي دراسة الحضارة والأدب، وبيان مستوى الرقي البشري والحياة العقلية من جميع وجوهها، فتكون دراسته للغة بذلك كوسيلة لا غاية في ذاتها.





هو العلم الذي يهتم بدراسة المعنى أي العلم الذي يدرس الشروط التي يجب أن تتوفر في الكلمة (الرمز) حتى تكون حاملا معنى، كما يسمى علم الدلالة في بعض الأحيان بـ(علم المعنى)،إذن فهو علم تكون مادته الألفاظ اللغوية و(الرموز اللغوية) وكل ما يلزم فيها من النظام التركيبي اللغوي سواء للمفردة أو السياق.