المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية
Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
الشكر قناة موصلة للنعم الإلهية
2025-01-12
أسباب ودوافع الكفران وطرق علاجه
2025-01-12
عواقب كفران النعمة
2025-01-12
معنى كفران النعمة
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 2
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 1
2025-01-12

Introduction
25-12-2016
امبراطورية الإعلان
6-6-2022
شروط تطبيق نظرية الاشتراط لمصلحة الغير.
6-6-2016
خبر سراقه بن جعشم
11-12-2014
Alcohol and Health
9-10-2015
Harmonic Decomposition
19-1-2019


قسمُ التربية والتعليم العالي يقيمُ ورشةً تدريبيّة في تطبيق منهج (نتعلّم لنحيا)


  

2292       04:32 مساءً       التاريخ: 4-7-2019              المصدر: alkafeel.net
أقامَ قسمُ التربية والتعليم العالي ورشةً تدريبيّة في تطبيق منهج (نتعلّم لنحيا/ المستوى الأوّل)، المُعدّ من القسم مسبقاً لمجموعةٍ من المبلّغات في قضاء عين التمر، من المنتميات لشعبة التبليغ النسويّ التابعة لقسم الشؤون الفكريّة والثقافيّة في العتبة العبّاسية المقدّسة، وتأتي هذه الورشة ضمن سعي القسم الحثيث لإشاعة ثقافة القراءة والكتابة وصناعة مجتمعٍ مثقّفٍ وواعٍ.
وفي هذا الصدد بيّن الدكتور عماد الظالمي عضو اللّجنة المسؤولة عن إعداد وتطبيق المنهج لشبكة الكفيل قائلاً: "ضمن برنامج (نتعلّم لنحيا) الذي يستهدف فئة الأفراد الذين لا يجيدون القراءة والكتابة، وبالتعاون مع قسم الشؤون الفكريّة والثقافيّة في العتبة المقدّسة، نظّمت اللّجنةُ المركزيّة في إعداد منهج (نتعلّم لنحيا) التابع لقسم التربية والتعليم العالي دورةً للأخوات المبلّغات في قضاء عين التمر، لغرض إعدادهنّ بصفة معلّمات، ولمدّة يومين (الأربعاء والخميس 3 -4/ 7/ 2019م) في سرداب العلقميّ في العتبة العبّاسية المقدّسة".
وأضاف: "تمّ في اليوم الأوّل توضيح كيفيّة الاستفادة من الدليل العمليّ للمعلّم في هذا المنهج، والذي يوضّح أهداف وإجراءات وأساليب تقديم كلّ درسٍ من دروس منهج (القراءة والحساب والثقافة العامّة)".
وأشار الى: "أنّ منهج (نتعلّم لنحيا) يضمّ ثلاث مراحل هي: المرحلة الأولى (الأساسيّة) والمرحلة الثانية (التكميليّة) والمرحلة الثالثة (التأهيليّة)، وبالإجمال يهدف المنهج عن طريق مستوياته أو مراحله الثلاث الى تنمية مهارات المتعلّمين المعرفيّة والوجدانيّة والسلوكيّة والاجتماعيّة وغيرها، بما يؤهّلهم لدخول الحياة العلميّة في المدارس النظاميّة بنحوٍ يمكّنهم من التكيّف مع نظرائهم في المستويات الدراسيّة التي بلغوها، فضلاً عن توظيف تلك المهارات وخصوصاً مهارة القراءة في ممارسة أعمالهم العباديّة، وبذلك نكون قد بلغنا غايتين غاية معرفيّة تنفعهم في حياتهم وغاية دينيّة تنفعهم في آخرتهم".
الجدير بالذكر أنّ قسم التربية والتعليم العالي في العتبة العبّاسية المقدّسة يقيم العديد من الورش والندوات الثقافيّة على مدار العام.


Untitled Document
محمد الموسوي
اضطرابات الغدة الدرقية ( الأنواع والتشخيص )
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية في كتاب الأديان والمذاهب من مناهج جامعة...
الشيخ أحمد الساعدي
الإمام محمد الجواد شمس الهداية وأمل الأمة
علي الفتلاوي
دور المناخ والمياه في تكوين التربة
سيف علي الطائي
الطفل وصفاء الفطرة
علي الحسناوي
آثار فسخ عقد الزواج قبل الدخول للعيوب الزوجية بالنسبة...
منتظر جعفر الموسوي
دور السوق والمؤسسات في العراق
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية في كتاب الأديان والمذاهب من مناهج جامعة...
صبري الناصري
{مَنْ ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضاً حَسَناً...
د. فاضل حسن شريف
أحاديث نبوية متداولة في مصادر أتباع أهل البيت (ح 196)
صبري الناصري
(رجب وشعبان ورمضان تعجّل حصول نور الفرقان)
محمد الطالب
هل يمكن للوعي بالهزيمة أن يصبح أداة لتشكيل مستقبل...
زيد علي كريم الكفلي
ضريبة إطلاق الألقاب ماهو موقف الشرع من هذه الضريبة؟
عبد الخالق الفلاح
القيادة والتحولات الحديثة