المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية
Untitled Document
أبحث عن شيء أخر المرجع الالكتروني للمعلوماتية
الشكر قناة موصلة للنعم الإلهية
2025-01-12
أسباب ودوافع الكفران وطرق علاجه
2025-01-12
عواقب كفران النعمة
2025-01-12
معنى كفران النعمة
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 2
2025-01-12
دور الإدارة الحكوميـة فـي التنـميـة التكـنولوجـيـة 1
2025-01-12

اهداف التخطيط
8-9-2016
حديث الحجب في الاستدلال على أصالة البراءة
24-8-2016
الصبغ فوق السطوح السمنيتة - التنفيذ
2023-08-21
اهم وظائف المدن - الوظيفة الدينية
25-2-2022
الأشعة فوق البنفسجية Ultra-violet Radiation
31-8-2020
Emulsanosol
4-3-2018


تنظيمُ برنامجٍ تدريبيّ شامل لملاكات مجموعة العميد التعليميّة


  

2402       02:46 صباحاً       التاريخ: 24-8-2021              المصدر: alkafeel
أطلقت مجموعةُ مدارس العميد التعليميّة التابعة لقسم التربية والتعليم العالي في العتبة العبّاسية المقدّسة، برنامجاً تدريبيّاً شاملاً لملاكاتها التعليميّة لتطوير أدائها وتنمية المهارات العقليّة، وفق خطواتٍ يطبّقها المعلّمُ بصورةٍ متواصلة في الدروس اليوميّة داخل المدرسة، حتّى يتمكّن المتعلِّم من تطبيق هذه المهارات بصورةٍ صحيحة، وتوظيف خبراته داخل الصفّ المدرسيّ.
وقال المدرّبُ الأستاذ عبّاس فايض رئيسُ مجلس الاجتماعيّات في مجموعة العميّد التعليميّة: "يُمكن أن نعرّف المهارات العقليّة أنّها القدرة على معالجة المعلومات بسرعةٍ ودقّة، وكلّ شخصٍ اليوم يمتلك هذه المهارات لكن بتفاوت، وهي تحتاج إلى تنميةٍ وتطويرٍ كأيّ مهارةٍ أخرى، من خلال مجموعةٍ من الوسائل والأدوات التي يستخدمها المعلِّم أو المؤسّسة التربويّة، ممّا ينعكس على المتعلِّم بصورةٍ إيجابيّة وتساعده على فهم المادّة العلميّة بسهولة".
وأضاف: "جميعُ هذه الخطوات تصنع من المتعلِّم إنساناً مبدعاً قادراً على التفكير الناقد، وتجعله لا يحتاج إلى مساعدة الآخرين وإنّما يحلّ المشكلات التي يواجهها بنفسه، وهذا يحتاج إعداد معلِّمِين لتنمية هذه المهارات من خلال الوسائل والاستراتيجيّات والتدريبات التي يتلقّاها المعلِّم، والتي تشتمل على الكثير من المهارات، مثل: الاستنتاج، والتحليل، وغيرهما".
وأوضح فايض، أنّ: "البيئة التي تهيِّئُها مدارسُ العميد توفّر جميعَ المستلزمات والوسائل التي يحتاجها المعلِّم لتطوير المتعلِّمِين، وتبدأ عمليّة تطوير المتعلِّمِين من خلال تدريب المعلِّمِين وتطويرهم وتعليمهم على كيفيّة تحليل المادّة، وتطوير المهارات العقليّة والأدائيّة التي تحتاج إلى مراحل لقياسها، لكونها بحاجة إلى فتراتٍ لإنجازها".


Untitled Document
محمد الموسوي
اضطرابات الغدة الدرقية ( الأنواع والتشخيص )
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية في كتاب الأديان والمذاهب من مناهج جامعة...
الشيخ أحمد الساعدي
الإمام محمد الجواد شمس الهداية وأمل الأمة
علي الفتلاوي
دور المناخ والمياه في تكوين التربة
سيف علي الطائي
الطفل وصفاء الفطرة
علي الحسناوي
آثار فسخ عقد الزواج قبل الدخول للعيوب الزوجية بالنسبة...
منتظر جعفر الموسوي
دور السوق والمؤسسات في العراق
د. فاضل حسن شريف
آيات قرآنية في كتاب الأديان والمذاهب من مناهج جامعة...
صبري الناصري
{مَنْ ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضاً حَسَناً...
د. فاضل حسن شريف
أحاديث نبوية متداولة في مصادر أتباع أهل البيت (ح 196)
صبري الناصري
(رجب وشعبان ورمضان تعجّل حصول نور الفرقان)
محمد الطالب
هل يمكن للوعي بالهزيمة أن يصبح أداة لتشكيل مستقبل...
زيد علي كريم الكفلي
ضريبة إطلاق الألقاب ماهو موقف الشرع من هذه الضريبة؟
عبد الخالق الفلاح
القيادة والتحولات الحديثة