مشكلات تتعلق بالقوى البشرية المنفذة للخبر

(1) التدريس

أ- يوجد عجز كبير في أعضاء هيئة التدريس المعينون والخبراء والمختصين.

ب۔ غالبية أعضاء هيئة التدريس المنتدبون والمعينون من المتخصصين في الخبر العام.

وبالتالي فإن المادة التدريسية المقدمة للطالب تكون قريبة جدا للإعلام العام وبالطبع بعيدة عن التربية وبالتالي لا تحقق الهدف من تدريس المادة وهو الخبر.

ج- حتى الآن لا يتوافر منح دراسية أو مهمات علمية كافية في تخصيص الخبر.

(2) رؤساء الأقسام العلمية:

بعض الرؤساء الحاليين لأقسام الخبر غير متخصصين في الخبر وبعدين جدا عن التخصيص فبعضهم من أساتذة الكلية العلوم أو الزراعة وهذا ينعكس بدوره على العملية الاشرافية والتدريسية في الأكثر من التسجيل للدراسات العليا والامتحانات والتقويم وذلك لندرة توافر أستاذ أو أستاذه مساعدين في تخصص الخبر بسبب تعنت من بعض عمداء الكليات لغرض سطوتهم على هذه الأقسام الوليدة التي تحتاج إلى تشجيع ومساندة منهم.

(3) عمداء الكليات :

وإنصافا للحقيقة فإن بعض عمداء كليات التربية النوعية كان يدعم أقسام وشعب الخبر والآخر من بعض عمداء كليات التربية النوعية بعيدين عنه وهذا ينعكس بالسلب عن الخبر بل يصل بعضهم إلى عدم الاهتمام بالأقسام وشعب الخبر لعدم إيمانهم بالرسالة السامية التي يقوم بها ويؤديها كما أن بعض عمداء كليات التربية النوعية ليس لديهم خبرة كبيرة في الإدارة الجامعية الأمر الذي ينعكس بالسلب على أداء رسالة الخبر.

مواضيع ذات صلة

الفرق بين الاخبار والماجريات

مذاهب نشر الخبر

الخبر والمجتمع

ما الفائدة التي تعود على القراء من الطرائف في الاخبار؟

من هم كتاب الطرائف في الاخبار

أسلوب كتابة الطرائف في الاخبار

أنواع الطرائف في الاخبار

كيف تجمع الطرائف في الاخبار؟

الطرائف المتصلة بالخبر

تتبع الخبر Following up

التعليق على الخبر

الفرق بين القصة الإخبارية والقصة الأدبية