Text

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P133

2025-07-07

المزيد

The Impact of Assessment Modes on Collaborative Group Design Projects Establishing best-practice principles for the teaching and assessment of group design projects

المؤلف : Richard Tucker

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P215-C19

2025-07-08

المزيد

Atelier Geelong The assessment of a group design project

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P216-C19

2025-07-08

المزيد

The collaborative structures of Atelier Geelong teams

المؤلف : Richard Tucker

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P218-C19

2025-07-08

المزيد

A SOLO taxonomy of achievement in student design projects

المؤلف : Richard Tucker

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P218-C19

2025-07-08

المزيد

Conclusions of The Impact of Assessment Modes on Collaborative Group Design Projects

المؤلف : Richard Tucker

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P219-C19

2025-07-08

المزيد

Appendix Taxonomy for Design Assessment

المؤلف : Richard Tucker

المصدر : Enhancing Teaching and Learning through Assessment

الجزء والصفحة : P222-C19

2025-07-08

المزيد

Thematic role

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P133

2025-07-08

المزيد

Thematization

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P133

2025-07-08

المزيد

Theme and rheme

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P133

2025-07-08

المزيد

Thymic

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P134

2025-07-08

المزيد

Topic space

المؤلف : Bronwen Martin and Felizitas Ringham

المصدر : Dictionary of Semiotics

الجزء والصفحة : P135

2025-07-08

المزيد