اهم الأسس التي اعتمد عليها المؤلف في الانتقاء والمعالجة كانت على النحو الاتي:

1. العلمية :

فقد تم اختيار الموضوعات لتكون تطبيقاً علمياً لأسس التربية الاعلامية ومقوماتها ، كما قررتها المنظمات الدولية المتخصصة في هذا المجال.

2. الواقعية :

حيث تم انتقاء الموضوعات ومعالجتها بنظرة واقعية تطبيقية ، بناءاً على آخر المستجدات في ثورة الاعلام والاتصال العالمية ، وبالتالي فهي بحاجة إلى التجديد خلال سنتين على الأكثر.

3. التوازن :

حيث عولجت الموضوعات بطريقة متوازنة تذكر الايجابيات والسلبيات.

4. الايجابية :

ان المنطلق الاساسي في تأليف هذا الكتاب هو ان نكون جميعاً جزءاً من (الحل) بدلاً من ان نكون جزءاً من (المشكلة).

وذلك بتمكين القارئ والقارئة من الادوات اللازمة والمهارات المطلوبة لصناعة الشخصية الواعية اعلامياً ، ذات المساهمة الايجابية في ثورة الاعلام والاتصال العالمية ، وزرع الاحساس بالمسؤولية لدى ابناء المجتمع تجاه هذا الموضوع.

مواضيع ذات صلة

كيف نحمي أطفالنا من خطر وسائل الإعلام؟

البعد الاجتماعي للإعلام

منظومة التكامل بين الإعلام والتربية

من أين تأتي الصور النمطية؟

أمثلة على الصورة النمطية

الصورة النمطية

أنواع ملكية وسائل الإعلام في المجتمعات الديمقراطية

ملكية وسائل الإعلام في الأنظمة الديمقراطية

ملكية وسائل الإعلام في الأنظمة الشمولية

خصائص عصر ما بعد الحقيقة

ما بعد الحقيقة Post-truth

لماذا نصدق الأخبار الكاذبة؟