..أن يكون الإطراء والتشجيع مصحوباً بالمنطق والدليل الذي يحظى بقبول الطفل. فالأطفال جميعاً يدركون الإشادات السطحية والتشجيعات التي تفتقر للأساس والصحة، واذا ما كانوا اليوم لا يلتفتون لذلك فإنهم في الغد سيعرفونه، وفي هذه الحال سوف لن يثقوا بعد بوالديهم ومربيهم، في حين نحن نعلم بأن وجود الثقة بالمربي من أجل مواصلة الحياة وبناء الطفل وإصلاحه مبدأ لا يمكن تجاوزه.

وإنه لمن الجدير والمناسب بمثل هذه الاشكال من الإشادات المنطقية أن تكون مصحوبة بالملاحظات الوعظية المبينة، فمثلاً يجري إفهام الطفل بأن عزة وسعادة أي شخص بيد ذلك الشخص، فهو باستطاعته ان يهيئ دواعي فخره وسعادته بنفسه، وفي معترك الحياة، الانسان بذاته يستطيع ان يجعل من نفسه موفقاً أو يلجئ نفسه للفشل. فمن الناحية المبدئية فان المكانة في القضايا لها صلة تامة بالبحث عن التطلعات التي يمكن تحقيقها، ذلك لأنه في غير هذه الحالة سوف لن تكون هناك خطوة إيجابية قد جرى رفعها في هذا الاتجاه، فضلاً عن أننا جعلنا وضعه اشد سوءاً.

مواضيع ذات صلة

مفهوم الجهاد الأكبر

الضمير والعقل

عن فطرة (وجود الله)

الفرق بين العقل والعاطفة

شخصية المنحرف

ماذا يعني التبجّح والتفاخر؟

المشكلات المدرسية / الغيرة

مفهوم الضغوط

ماهية الرياء

ماهية الكسل

متى يبدأ التلكؤ في الكلام؟

الحرية والانتخاب